¿cuál es el origen de la pedagogía crítica?

¿cuál es el origen de la pedagogía crítica?

Pedagogía crítica ppt

La pedagogía crítica es una óptica de la educación acuñada por Paolo Freire. Sostiene que la educación tradicional -el modelo bancario- presiona a los alumnos en lugar de producir pensadores con conciencia crítica. Los reduce a papeles pasivos y sirve a las expectativas hegemónicas más amplias de la sociedad que deben cumplir en lugar de desafiar la dinámica de poder desigual que encuentran. La pedagogía crítica apoya a los profesores en su intento de hacer que los alumnos sean conscientes de su opresión; les anima a apoyar la identidad y la voz de los alumnos, y a crear las condiciones óptimas para que los alumnos se empoderen y transformen sus experiencias en el aula y en la escuela.

A Freirean (2006) AU28: La cita en el texto "Freirean (2006)" no está en la lista de referencias. Por favor, corrija la cita, añada la referencia a la lista o elimine la cita. término para la toma de conciencia a través del análisis de la experiencia vivida que interroga el poder y el privilegio.

Un enfoque de la enseñanza y el aprendizaje que desbarata las nociones tradicionales del profesor como líder y figura dominante en el entorno de aprendizaje. En su lugar, aboga por prestar una atención destacada a los socialmente oprimidos y a la sabiduría que poseen sobre su condición. El objetivo es permitir que se empoderen y reviertan sus posiciones sociales subordinadas.

Metafísica de la pedagogía crítica

La pedagogía crítica es un enfoque de la enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación, y las creencias y prácticas que dominan. En otras palabras, es una teoría y una práctica para ayudar a los estudiantes a alcanzar una conciencia crítica. El pedagogo crítico Ira Shor define la pedagogía crítica como

LEER  ¿cuáles fueron los aportes de diego velázquez?

En esta tradición, el profesor trabaja para llevar a los estudiantes a cuestionar las ideologías y las prácticas consideradas opresivas (incluidas las de la escuela), y fomentar respuestas colectivas e individuales liberadoras a las condiciones reales de sus propias vidas.

El alumno suele empezar como miembro del grupo o proceso (incluida la religión, la identidad nacional, las normas culturales o los roles esperados) que está estudiando de forma crítica. Después de alcanzar el punto de revelación en el que empiezan a ver su sociedad actual como profundamente problemática, el siguiente comportamiento que se fomenta es compartir este conocimiento con el intento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.

Características de la pedagogía crítica pdf

La pedagogía crítica es una filosofía de la educación y un movimiento social que desarrolló y aplicó conceptos de la teoría crítica y tradiciones afines al campo de la educación y el estudio de la cultura[1].

La pedagogía crítica fue fundada por el filósofo y educador brasileño Paulo Freire, quien la promovió a través de su libro de 1968, Pedagogía del Oprimido. Posteriormente se extendió a nivel internacional, desarrollando una base particularmente fuerte en Estados Unidos, donde sus defensores trataron de desarrollar medios para utilizar la enseñanza para combatir el racismo, el sexismo y la opresión. A medida que crecía, incorporó elementos de campos como el movimiento por los derechos humanos, el movimiento por los derechos civiles, el movimiento por los derechos de los discapacitados, el movimiento por los derechos de los indígenas, la teoría posmoderna, la teoría feminista, la teoría poscolonial y la teoría queer.

Los críticos han argumentado que no es apropiado que las instituciones de educación superior promuevan explícitamente el activismo político radical entre sus estudiantes. Han sugerido que los partidarios de la pedagogía crítica se han centrado en promover las perspectivas políticas en el aula a expensas de enseñar a los alumnos otras habilidades, como el dominio de la escritura[cita requerida].

LEER  ¿cuál es el origen del teatro y la tragedia?

Pedagogía del oprimido

La pedagogía crítica es una filosofía de la educación y un movimiento social que desarrolló y aplicó conceptos de la teoría crítica y tradiciones afines al campo de la educación y el estudio de la cultura[1].

La pedagogía crítica fue fundada por el filósofo y educador brasileño Paulo Freire, quien la promovió a través de su libro de 1968, Pedagogía del Oprimido. Posteriormente se extendió a nivel internacional, desarrollando una base particularmente fuerte en Estados Unidos, donde sus defensores trataron de desarrollar medios para utilizar la enseñanza para combatir el racismo, el sexismo y la opresión. A medida que crecía, incorporó elementos de campos como el movimiento por los derechos humanos, el movimiento por los derechos civiles, el movimiento por los derechos de los discapacitados, el movimiento por los derechos de los indígenas, la teoría posmoderna, la teoría feminista, la teoría poscolonial y la teoría queer.

Los críticos han argumentado que no es apropiado que las instituciones de educación superior promuevan explícitamente el activismo político radical entre sus estudiantes. Han sugerido que los partidarios de la pedagogía crítica se han centrado en promover las perspectivas políticas en el aula a expensas de enseñar a los alumnos otras habilidades, como el dominio de la escritura[cita requerida].

LEER  ¿cómo se dice en inglés sara?

Acerca del autor

admin

Ver todos los artículos