¿cuáles son las partes de una obra de teatro para niños?

¿cuáles son las partes de una obra de teatro para niños?

Lista de recursos para el juego de piezas sueltas

“Lo que hace este libro, además de demostrar los inmensos beneficios educativos y de desarrollo que ofrecen las piezas sueltas, es proporcionar un marco que guíe e inspire a padres y educadores para aprovechar al máximo lo que ofrecen. Sus páginas son ricas en ideas claras y bellas fotografías. Por encima de todo, este es un libro sobre el valor esencial de la creatividad, las múltiples formas que adopta y la facilidad con la que los niños pueden alcanzar notables cotas de aprendizaje a través del juego con objetos sencillos que abundan en nuestra vida cotidiana.”

Acerca de Lisa DalyLisa Daly es una apasionada de la transformación del aprendizaje temprano para profundizar en las experiencias y conexiones significativas, la innovación, la creatividad y la reflexión. Su trabajo profesional se centra en más..Acerca de Miriam BeloglovskyMiriam Beloglovsky, MA, es profesora de educación infantil en el Cosumnes River College en Sacramento, California, y ha tenido el placer de asesorar y guiar a los estudiantes durante más de veinticinco.

Tipos de juego en los niños

En los años 30, la investigadora Mildred Parten definió el juego en seis etapas que reflejan el desarrollo social de los niños. A diferencia de Jean Piaget, que consideraba el juego de los niños en términos de desarrollo principalmente intelectual o cognitivo, Parten hizo hincapié en la idea de que aprender a jugar es aprender a relacionarse con los demás. A medida que los niños crecen y se desarrollan, el juego evoluciona. Ciertos tipos de juego se asocian a grupos de edad específicos, aunque todos los tipos de juego se dan a cualquier edad. El juego es la forma en que los niños interactúan y exploran el mundo, y se necesitan diferentes tipos de juego para que el niño se involucre plenamente en su desarrollo social, físico e intelectual.

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Por lo general, desde el nacimiento hasta los tres meses aproximadamente, los bebés se dedican a jugar de forma despreocupada. Los bebés parecen hacer movimientos aleatorios sin un propósito claro, y puede parecer que sólo están observando, pero ésta es la forma inicial de jugar.

De los tres a los 18 meses, los niños pasarán gran parte de su tiempo jugando solos. Durante el juego solitario, los niños no parecen darse cuenta de que hay otros niños sentados o jugando cerca. Exploran su propio mundo observando, agarrando y tocando objetos. A menudo pueden sumergirse profundamente en la actividad, “desconectando” del mundo que les rodea. El juego solitario comienza en la infancia y es habitual en los niños pequeños. Sin embargo, es importante que todos los grupos de edad tengan algún tiempo para jugar solos.

Las piezas sueltas juegan en casa

A menudo nos hemos maravillado de las largas horas que los niños pueden pasar jugando con materiales sencillos como cajas, piedras, conchas, arena o agua. Nuestras observaciones nos han llevado a cuestionar la idea convencional de proporcionar a los niños juguetes sofisticados. Como probablemente haya observado usted mismo, los niños suelen estar más interesados en el envoltorio que en los propios juguetes.

Los niños suelen preferir los juegos que estimulan su curiosidad y dan rienda suelta a su imaginación y creatividad. Creemos que una de las mejores maneras de potenciar su curiosidad natural es introducir en sus entornos de juego una amplia variedad de los materiales que llamamos “piezas sueltas”.

En los entornos de educación infantil, las piezas sueltas son objetos y materiales atractivos y bonitos que los niños pueden mover, manipular, controlar y cambiar mientras juegan. Los niños pueden transportar, combinar, rediseñar, alinear, desmontar y volver a montar las piezas sueltas de formas casi infinitas. Los materiales no tienen instrucciones específicas y pueden utilizarse solos o combinados con otros materiales. Los niños pueden convertirlos en lo que deseen: una piedra puede convertirse en un personaje de una historia; una bellota puede convertirse en un ingrediente de una sopa imaginaria. Estos objetos invitan a conversar e interactuar, y fomentan la colaboración y la cooperación. Dicho de otro modo, las piezas sueltas promueven la competencia social porque apoyan la creatividad y la innovación. Todas ellas son habilidades muy valoradas en la vida adulta actual.

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Qué son las piezas sueltas en el juego

Actividades aparentemente sencillas, como hacer rodar una pelota de un lado a otro con un hermano o ponerse un disfraz, perfeccionan habilidades como el aprendizaje de los turnos, la motricidad fina, la propiocepción (conciencia del cuerpo en el espacio) y la relación con los demás. La influyente socióloga Mildred Parten fue una de las primeras defensoras de los beneficios del juego. Su trabajo describió seis tipos esenciales de juego en los que participan los niños, dependiendo de su edad, estado de ánimo y entorno social, y explicó las formas en que los niños aprenden e interactúan entre sí durante el juego.

A continuación se incluyen las descripciones y las edades típicas en las que surge cada etapa de juego. Sin embargo, cada niño se desarrolla a su propio ritmo y puede participar en estos tipos de juego antes o después. Además, aunque estas etapas son progresivas, a menudo se producen simultáneamente y se mantienen mientras surgen nuevas etapas.

El juego desocupado se da principalmente en los bebés, desde el nacimiento hasta los tres meses. Es la primera etapa del juego y, para el ojo inexperto, es probable que no parezca un juego en absoluto. Sin embargo, la actividad infantil de observar su entorno y/o realizar movimientos aleatorios sin ningún objetivo aparente es, en realidad, un juego desocupado. A pesar de las apariencias, se trata sin duda de un juego y sienta las bases para la futura exploración lúdica.

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