¿cuando la mujer pudo ir a la universidad?

¿cuando la mujer pudo ir a la universidad?

Historia de los derechos educativos de las mujeres

La participación de las mujeres en la educación superior aumentó en las décadas de 1960 y 1970. ¿Por qué? ¿Qué factores influyeron en esta tendencia desde 1940 hasta el año 2000 y después? A partir de 1979, el número de mujeres matriculadas en la educación superior es mayor que el de los hombres en Estados Unidos (Touchton, 50). En 2014, el 30,2% de las mujeres tenía una licenciatura, frente al 29,9% de los hombres (Feeney). La participación de las mujeres en la educación superior ha estado y sigue estando influenciada por muchos factores, como la raza, las normas sociales y la situación matrimonial.

El movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos impulsó también el movimiento feminista. Las mujeres exigieron la igualdad de derechos en la educación sobre la base de que la igualdad para todos en la educación y ante la ley debía incluir también a las mujeres de todas las razas, no sólo a los hombres de todas las razas. Al igual que la lucha contra el racismo sistémico, la lucha contra el sexismo, especialmente en la educación superior y en el lugar de trabajo, sigue siendo una batalla difícil porque la idea del papel de la mujer en el hogar y como cuidadora está profundamente arraigada en la sociedad estadounidense. Los años 40 y 50 marcaron períodos de disminución del empleo femenino, debido al auge económico de la posguerra y al regreso de los hombres a casa tras la guerra. Sin embargo, a partir de la década de 1950, el «énfasis en las tareas domésticas como función principal de la mujer se desestabilizó lentamente por un cambio en las preferencias privadas hacia un mayor énfasis en las carreras» (Jones, 282). La enseñanza, una profesión popular entre las mujeres, fue una buena puerta de entrada para que las mujeres entraran en otros campos porque ayudó a abrir a la gente a la idea de mujeres con carreras.

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Quién fue la primera mujer que asistió a la universidad

En 1636, sólo un puñado de años después de que los colonos británicos establecieran sus primeras colonias permanentes en la costa de Norteamérica, el Harvard College comenzó a educar a sus estudiantes. Durante más de 300 años, Harvard sólo admitió a hombres blancos de familias prominentes, es decir, hasta el siglo XIX, cuando las mujeres cambiaron la tendencia en su lucha por un lugar en las universidades de Estados Unidos.

Antes de eso, las universidades rara vez admitían mujeres. Hoy en día, sin embargo, casi todas las universidades admiten mujeres (excepto un pequeño puñado de escuelas sólo para hombres). El proceso de coeducación de la enseñanza superior no fue fácil. Las generaciones de mujeres tuvieron que enfrentarse a la oposición de sus compañeros de clase, administradores y otras personas, que la justificaban como una defensa de la tradición.

Las primeras universidades europeas formaban en gran medida a estudiantes para carreras eclesiásticas. La teología, llamada entonces la «reina de las carreras», era el título de mayor categoría, seguido del derecho y la medicina. En la Europa medieval, donde florecieron las universidades de Oxford, Cambridge, París y Bolonia, la educación superior estaba destinada a los hombres, ya que las mujeres no podían ser sacerdotes, abogadas o médicas.

Las mujeres en la universidad

En la América colonial, la educación superior estaba concebida para los hombres[1]. Desde el siglo XIX, la posición y las oportunidades de las mujeres en el ámbito educativo han aumentado. Desde finales de la década de 1970 y principios de la de 1980, las mujeres han superado a los hombres en el número de licenciaturas y másteres otorgados anualmente en Estados Unidos y, desde entonces, las mujeres han sido continuamente la mayoría creciente, haciendo que los hombres sean una minoría en continua disminución para obtener cualquiera de los dos títulos[2][3] La misma asimetría se ha producido con los títulos de doctorado desde 2005, siendo las mujeres la mayoría en continuo crecimiento y los hombres una minoría en continua disminución[2].

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Según la Oficina de Educación de EE.UU., el número total de matrículas de mujeres en la educación superior de EE.UU. en 1930 era de 480.802. Esta información fue recopilada por la Oficina de Educación de EE.UU. sobre una base bianual, y refleja una estimación para el año académico (otoño de 1929 – primavera de 1930)[8].

El Departamento de Comercio y la Oficina del Censo de EE.UU. realizaron una estimación preliminar para el mismo año (1930) de las mujeres en la educación superior en EE.UU. El número total era de 481.000 matriculadas. Esta estimación se basaba en un censo por año natural, en contraste con la estimación por año académico realizada por la Oficina de Educación de EE.UU. en el mismo año[9].

La primera universidad que admite a mujeres en el reino unido

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Colegio Médico de Mujeres de Pensilvania en 1886: Anandibai Joshee de la India (izquierda) con Kei Okami de Japón (centro) y Sabat Islambooly de Siria (derecha). Las tres completaron sus estudios de medicina y cada una de ellas fue la primera mujer de sus respectivos países en obtener un título en medicina occidental.

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