¿cuándo se desarrolla la sexualidad en las personas?

¿cuándo se desarrolla la sexualidad en las personas?

Cómo podemos desarrollar su sexualidad emocionalmente

Dosificación de medicamentos: Los autores y el editor han hecho todo lo posible para garantizar que la selección y la dosificación de los fármacos que se exponen en este texto estén de acuerdo con las recomendaciones y la práctica actuales en el momento de la publicación. Sin embargo, en vista de la investigación en curso, los cambios en las regulaciones gubernamentales y el flujo constante de información relacionada con la terapia y las reacciones a los medicamentos, se insta al lector a revisar el prospecto de cada medicamento para ver si hay cambios en las indicaciones y la dosificación y si se añaden advertencias y precauciones. Esto es especialmente importante cuando el agente recomendado es un medicamento nuevo y/o de uso poco frecuente.

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Desarrollo de la sexualidad ppt

La educación sexual integral (ESI) es un proceso curricular de enseñanza y aprendizaje sobre los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. Su objetivo es dotar a los niños y a los jóvenes de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les capaciten para: conocer su salud, su bienestar y su dignidad; desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas; considerar cómo sus elecciones afectan a su propio bienestar y al de los demás; y comprender y garantizar la protección de sus derechos a lo largo de su vida.

Según el país o la región, la ESI puede recibir otros nombres. Puede denominarse educación sobre “habilidades para la vida”, “vida familiar” o “VIH”. A veces se denomina “educación sexual holística”. Es importante confirmar con los ministerios lo que utilizan para describir la ESI, especialmente porque los términos basados en el contexto pueden informar sobre el enfoque más eficaz que se debe adoptar al asociarse con estos ministerios y apoyarlos.

El aspecto integral de la ESI se refiere a la amplitud, la profundidad y la coherencia de los temas, a diferencia de las lecciones o intervenciones puntuales. La ESI aborda temas de salud sexual y reproductiva, incluyendo, entre otros, los siguientes

Etapas de desarrollo de la sexualidad a lo largo de la vida

El desarrollo sexual es una parte esperada y natural del crecimiento hacia la edad adulta. Un desarrollo sexual saludable implica algo más que el comportamiento sexual. Es la combinación de la maduración sexual física (pubertad, comportamientos sexuales apropiados para la edad), la formación de una identidad sexual positiva y una sensación de bienestar sexual (que se analiza con más detalle más adelante en este módulo). Durante la adolescencia, los adolescentes se esfuerzan por sentirse cómodos con sus cuerpos cambiantes y por tomar decisiones sanas y seguras sobre las actividades sexuales que desean llevar a cabo, si es que desean hacerlo.

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Como las hormonas sexuales provocan cambios biológicos, también afectan al cerebro y desencadenan pensamientos sexuales. Sin embargo, la cultura determina los comportamientos sexuales reales. Las emociones relacionadas con la experiencia sexual, al igual que el resto de la pubertad, están fuertemente influenciadas por las normas culturales relativas a lo que se espera a qué edad, siendo los compañeros los más influyentes. En pocas palabras, la influencia más importante en la actividad sexual de los adolescentes no es su cuerpo, sino sus amigos cercanos, que tienen más influencia que las normas de sexo o de grupo étnico (van de Bongardt et al., 2015).

Explicar la sexualidad humana según las diferentes épocas de la vida del bebé

Los jóvenes de la primera adolescencia que son sexualmente activos suelen serlo por elección. Sin embargo, una minoría significativa puede sufrir abusos sexuales. Es importante que los jóvenes de 13, 14 y 15 años que mantienen relaciones consentidas y los que son objeto de abusos sean tratados adecuadamente de forma que se minimicen los daños.

Este recurso web pretende ayudar a los profesionales de la salud, la educación, el trabajo con jóvenes y el trabajo social a distinguir entre una relación abusiva y una consentida y a responder adecuadamente a cada una de ellas.

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